L’éthique technologique en classe

Publié le 19 janvier, 2024

La technologie en classe

Depuis très longtemps, notre communication ne se limite pas à écrire des lettres ou à avoir des conversations. En fait, en tant que société, nous sommes allés bien au-delà des simples appels téléphoniques. Notre monde et nos salles de classe sont désormais remplis d’émojis et d’acronymes sans fin pour envoyer des SMS et communiquer. Nous sommes instantanément satisfaits du bouton ON de nos appareils électroniques. Selon qui vous êtes, vous pourriez même passer plus de temps avec la technologie qu’avec d’autres personnes ! Aussi étonnante et accessible que puisse être la technologie en classe, elle peut également ouvrir la voie à des programmes inappropriés, illégaux et qui font perdre du temps.

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L’éthique en classe

L’enseignement d’un comportement éthique en classe ne fait pas partie du programme obligatoire, mais ces compétences restent importantes et doivent être attendues de la part de l’élève et des enseignants. Les comportements éthiques de base peuvent inclure la gentillesse, l’égalité, la confiance et le respect mutuel, et ceux-ci sont tout aussi importants dans l’éthique technologique, qui est fondamentalement une éthique comme celles que nous venons d’énumérer, mais dans le contexte de l’utilisation de la technologie, comme les ordinateurs et Internet. Maintenant que la technologie est étroitement liée à la façon dont nous apprenons, l’éthique relative à l’utilisation de l’ordinateur doit être ajoutée et continuellement revisitée pour contenir la boîte de Pandore que nous avons mentionnée plus tôt.

Les élèves doivent apprendre les règles de recherche sur Internet et ce qui peut être consulté de manière appropriée pendant la journée scolaire. Selon le groupe d’âge, des contrôles de sécurité du site Web peuvent devoir être mis en place, et la plupart des écoles exigent que les parents et les élèves signent un formulaire d’accord d’utilisation d’Internet. Il faut également constamment rappeler aux étudiants qu’ils ne doivent pas croire tout ce qu’ils lisent et que tous les sites ne sont pas fiables. Cela doit être constamment souligné.


Pouvez-vous imaginer une classe qui n’utilise pas le matériel trouvé en ligne dans le monde d’aujourd’hui ? Imaginez que vous êtes un enseignant pendant une seconde. Vous devrez modéliser, enseigner et répéter l’éthique technologique dans chaque cours impliquant une technologie ou du matériel obtenu sur Internet. Vous devrez enseigner les lois sur le droit d’auteur, les directives d’utilisation équitable pour les éducateurs et comment ou ce que les étudiants peuvent utiliser de manière appropriée. Vos étudiants devront également apprendre à citer correctement les sources.

Si vous acquérez légalement du matériel sur Internet à des fins éducatives, il peut être utilisé en classe conformément aux directives d’utilisation équitable, que vous soyez enseignant ou étudiant. Il ne peut pas être republié et doit être crédité, en raison des lois sur le droit d’auteur. Il peut être utilisé dans les projets des étudiants et dans le programme de la classe.

Supposons que tout a un droit d’auteur sur Internet et partez de là. La règle des 10 % est un bon modèle à suivre. Considérez-le comme n’utilisant pas plus de 10 % de tout travail. Les formats APA et MLA sont les formes de citation les plus courantes. Les citations peuvent être ajoutées dans une bibliographie ou quelque part sur la page directe.


Les dix commandements de l’éthique informatique peuvent être utilisés et discutés pour la plupart des groupes d’âge. Le mérite de ces dix règles revient au Computer Ethics Institute et à l’auteur Dr Ramon C. Barquin. Ils sont:

  1. Tu n’utiliseras pas un ordinateur pour nuire à autrui.
  2. Vous n’interférerez pas avec le travail informatique d’autrui.
  3. Vous ne fouinerez pas dans les fichiers informatiques d’autrui.
  4. Tu n’utiliseras pas d’ordinateur pour voler.
  5. Tu n’utiliseras pas un ordinateur pour porter un faux témoignage.
  6. Vous ne devez pas copier ou utiliser un logiciel propriétaire pour lequel vous n’avez pas payé.
  7. Vous n’utiliserez pas les ressources informatiques d’autrui sans autorisation ou compensation appropriée.
  8. Vous ne vous approprierez pas la production intellectuelle d’autrui.
  9. Vous réfléchirez aux conséquences sociales du programme que vous écrivez ou du système que vous concevez.
  10. Vous utiliserez toujours un ordinateur de manière à garantir la considération et le respect de vos semblables.


Les cybercrimes, ou les délits liés à l’utilisation de logiciels informatiques ou d’Internet, peuvent se produire à tout moment, même en classe. En tant qu’enseignant ou étudiant, vous pourriez même commettre un cybercrime sans même le savoir ! Cependant, cela ne diminue pas la criminalité et vous pouvez toujours être puni. Il existe de nombreux exemples de cybercriminalité, mais le plus courant consiste à utiliser un logiciel non autorisé, comme un programme de retouche photo ou même un logiciel antivirus. À mesure que les jeunes générations développent leur intelligence technologique dès leur plus jeune âge, il devient de plus en plus important d’enseigner l’éthique technologique en classe. Les étudiants acquièrent des compétences en codage et en piratage informatique, ce qui peut conduire à une utilisation non autorisée de jeux, de logiciels ou de musique. Les compétences en codage sont importantes et utiles, mais en classe, l’éthique technologique doit toujours avoir la priorité.


Prenons quelques instants pour revoir ce que nous avons appris sur l’éthique technologique en classe. L’éthique technologique est essentiellement une éthique comme celles que nous venons d’énumérer, mais dans le contexte de l’utilisation de la technologie, comme les ordinateurs et Internet. L’éthique technologique doit être enseignée à l’avance et revue tout au long de l’année. Les étudiants de tous âges doivent connaître leur rôle et leurs attentes lorsqu’ils utilisent les ordinateurs au profit de l’environnement d’apprentissage. La loi sur le droit d’auteur, les directives d’utilisation équitable et même les formats de citation comme APA et MLA s’appliquent tous à toutes les salles de classe et doivent être suivis à la lettre. En suivant et en comprenant les dix commandements de l’éthique informatique, de nombreuses utilisations illégales d’Internet seront évitées. Les dix commandements sont les suivants :

  1. Tu n’utiliseras pas un ordinateur pour nuire à autrui.
  2. Vous n’interférerez pas avec le travail informatique d’autrui.
  3. Vous ne fouinerez pas dans les fichiers informatiques d’autrui.
  4. Tu n’utiliseras pas d’ordinateur pour voler.
  5. Tu n’utiliseras pas un ordinateur pour porter un faux témoignage.
  6. Vous ne devez pas copier ou utiliser un logiciel propriétaire pour lequel vous n’avez pas payé.
  7. Vous n’utiliserez pas les ressources informatiques d’autrui sans autorisation ou compensation appropriée.
  8. Vous ne vous approprierez pas la production intellectuelle d’autrui.
  9. Vous réfléchirez aux conséquences sociales du programme que vous écrivez ou du système que vous concevez.
  10. Vous utiliserez toujours un ordinateur de manière à garantir la considération et le respect de vos semblables.

La priorité de l’éthique en classe est de toujours assurer la sécurité et l’information des élèves et de les empêcher, eux ou l’enseignant, de commettre des cybercrimes, qui sont des délits liés à l’utilisation de logiciels informatiques ou d’Internet, comme l’utilisation non autorisée d’un logiciel.


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